ギフテッド２Eの子どもは、学校のテストで点が取れず、成績が思うように伸びません。理解力はあるのに、テストの点や成績につながらない問題と、対処方法についてお伝えします。
ギフテッド２E、テストで点が取れない理由
ギフテッド２Eの子は様々な凸凹（得意不得意）があります。
苦手な部分が足をひっぱり、成績が思うように伸びない問題が起きやすいです。
つまり、アンダーアチーバーにやりやすいのです！（実際の能力以下の成績になる）
わが家のタロウちゃんは、理解力は高いけれど、頭で保持すること、処理するスピードが出ない問題があります。そのため、中学校のスピードを求められるテストに適応できない！
詳しくはこちらの記事を参照してください。
●信じられないような、ケアレスミスを連発する！
⇒それだけで、何十点も落とします・・・(T＿T）
●時間制限があると、あわてまくって、空回りする！
字がくちゃくちゃになって、点を落とす！
●なんでこんなことが起こるの？？というトラブルが起きる！
⇒シャープペンシル１本しか出していなくて、その芯が詰まって、書けない💦
途中で物を落とす・・・。
手をあげたけど、先生に気が付いてもらえなくて・・・パニック！！
まずね・・・シャープペンシル１本って？！( ﾟДﾟ)
本人は余計なものを出しちゃいけないと思い込んでいるんです。
周りの子は何本か出しているやろ？と。
とにかく、要領よくやるということが、苦手💦💦
ギフテッド２Eは、バランスよく勉強できない
テスト勉強は、好きなことばかりやりたがる。
苦手なことは、なかなか取りかかれない。
過集中で、１つのことに熱中する。他の教科に手をつけられずに終わる・・・。
つまり、テスト勉強を計画すること、それを実行する力が弱いです。
見ていると、そんなんじゃ点数につながらないよ・・・と思うことをやりたがるんですね💦💦
こちらが色々アドバイスしても、「そんなことわかっている！」と受け入れなかったりします。
本人の中では、「分かっている」でも、実際にやろうとすると全然できない！状態なんですね。
頭ではわかるのに、やろうとすると出来ない、ギャップが大きすぎて、、、
本人もイライラします。
自分は「できる」と思う、でも実際できない
本人は、自分の力でなんとかなる！と思ってしまう。
でも実際は、出来ないんです。
私は、塾で、勉強の計画や内容を専門の人に見てもらったほうがいい！とアドバイスしました。
（親の言うことは聞かないから・・・）
でも、本人が受け入れない。
自分の力で「できる！」と思ってしまう。
現実は、２年生の２学期末でも、思うように点数が取れない。
さすがに、あなたの思う進学校は難しいよ、となって、
冬期講習にお試しで行くことにしました。
本人は、塾に行くことは負けること・・・みたいに思っていました。
さすがに今の取り組みでは、まずい、と思ったようです。
塾利用の目的は、
効率的に勉強を進める、
テストで点数を取る方法を身に着けることです。
正直、私は２年生の夏休み明けから、行ったほうがいい・・・と思っていました。
ちょっと遅かったな、間に合わないかもしれない・・・とも思います。
でも本人が、ある程度納得して行かないと、意味がないですから。
ギフテッド２Eが成績を伸ばす方法
①スピードより確実性を重視する
わが家のように、処理速度が出ないタイプは、速さを求められると、
一気に崩れてきます！！
まずは、確実に正解することが優先、それができるようになったら、速さを求めていく。
家での勉強も、はじめは時間制限なしで、満点取ることを目指す。
そこから速さの練習をする形がよいと思います。
②理解力の高さを利用する
ふりかえりは苦しいかもしれませんが、テストの間違いの分析ノートを作ることです（特に数学！）。
数学は、符号（－の扱い）ミス、約分のミス、うつし間違えのミスを連発しています。
こういうところでミスしやすいな、と理解する。
そして、同じミスを繰り返さないことが大事です！！
わが家は、同じミスを繰り返しています💦💦
ミスの分析をするよう言っても、
自分のめちゃくちゃな解答をふりかえること自体が辛いみたいです。
いや、現実を見てください！！(ー_ー)です。
③テストの攻略方法を身につける
数学のテストを解く順番や、
解かない問題を決める（すべてを時間内に解くことは難しい）。
ここでは確実に点数を落とさない、
応用は得意、途中の計算式で得点するなど。
戦略的に得点していく必要があります！
こういう部分は、塾のほうが詳しいから、教えてもらって！と思います。
本人も言っていましたが、＜テストの練習をしたい＞と。
中学の早さを求められるテストに適応できていないので、
テストの練習をして、慣れる。
また、その中でどう戦うかを考えたい。
まとめ
親は見ていることしかできないので、
ハラハラしてしまいます💦
もう、本人が希望するような、県内トップの高校は難しいレベルです。
理解力は高いのに（学年で数人しか解けない問題は解ける）、
どうしてこんなミスで！！(T_T)ガーン！！となってしまいます。
先生にも、「難しい問題はできるのに、基礎で落とすのはどうして？」と言われてます。
なんとかしないと！！と思うけど、
親の言うことは入らない・・・。
塾の専門家に任せて、様子をみてみます。
県内トップクラスの子が通う塾なので、
このようなギフテッド２Eの子をみた経験がある、その可能性が高い・・・と思っています。
塾の先生にも、面談でギフテッド２Eの特徴をお伝えするつもりです。
こういう子はどうしたらよいか、聞いてみよう思っています。
あと、問題演習量が足りてないのは、事実。
本人に任せると、苦手なこと、めんどうなことは、なるべくやらない方向に行く。
じっさい、皆はこんなにやっているんだ！と刺激を受けてきてほしい。
量をこなすのが苦手と言っても、ある程度はやらないといけません。
また塾に行ってみた結果なども書いていきますね。
ギフテッド２Eの参考になると幸いです。
ここはな。
